Résumé analytique :
Cette étude pilote explore comment la conception universelle de l’apprentissage, un cadre documenté qui appuie tous les apprenants (CAST, 2016), pourrait faciliter la collaboration entre les orthophonistes et les éducateurs de la petite enfance qui travaillent auprès de l’Ottawa-Carleton Headstart Association for Preschools afin d’offrir des soutiens à toute la classe en acquisition de la communication.